Leander Altenberger
Jahrgang 1975, Dipl.-Päd. (Univ.)

Studium der Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung, Arbeits- und Organisationspsychologie, Soziologie und BWL. Ausbildung zum Tischlergesellen. Weiterbildungen in Systemischem Coaching und Supervision, NLP und Erlebnispädagogik.

Neben der Qualifizierung von Lehrenden auf dem Gebiet der Hochschuldidaktik arbeite ich als Coach und Trainer zu Themen wie Kommunikation, Rhetorik, (Selbst-)Präsentation und Umgang mit und in Konfliktsituationen. Als verheirateter Familienvater liegt mir auch das Thema Balance zwischen Beruf und Familie am Herzen.

Mein Leitsatz
„Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere mich. Lass mich tun und ich verstehe!“
Konfuzius

Tobias Blank
Jahrgang 1973, Dipl.-Soz.

Studium der Soziologie, Ethnologie und Rechtswissenschaften an der Universität Heidelberg.
Ergänzende Weiterbildungen u.a. in Mediation und systemischem Coaching. Aktuell Student des Masterstudiengangs Leadership in Digitaler Kommunikation an der Universität der Künste Berlin und der universität St. Gallen.

Ich begleite Menschen in ihrer beruflichen Weiterentwicklung und in Bewerbungsphasen.
Meine weiteren Arbeitsschwerpunkte sind Beratungen und Trainings in Visueller Kommunikation und Corporate Design, Unternehmenskommunikation und Social Media, Konflikt- und Projektmanagement. Als Moderator vermittle ich bei Tagungen, Retreats und Sitzungen zwischen konkurrierenden Interessensparteien und leiste Unterstützung bei Entscheidungsprozessen.

Sabine Brendel
Jahrgang 1961, Dr. phil., Dipl.-Päd.

Weiterbildungen in Schreibdidaktik und Hochschuldidaktik.
Berufserfahrung als Erziehungswissenschaftlerin (Hochschul-, Berufs-, Schulforschung) und Leiterin von Bildungseinrichtungen sowie als freiberufliche Dozentin in Hochschulen, Schulen und in der innerbetrieblichen Fort- und Weiterbildung.
Meine Arbeitsschwerpunkte sind Gestaltung von innovativen Lehr-Lern-Arrangements, Schreibdidaktik, interkulturelles Lehren und Lernen, Evaluation und Moderation von Prozessen in der Personal- und Organisationsentwicklung.

Mohan Dhamotharan
Jahrgang 1960, M.Sc.

geboren und aufgewachsen in Indien und Deutschland. Studium der Agrarwissenschaften mit Schwerpunkt auf Beratung und Kommunikation. Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fuer Beratung und Kommunikation in Hohenheim und an einem Internationalen Forschungsinstitut in Indien.

Seit 1993 freiberuflicher Coach und Trainer zu folgenden Themen: Ergebnisorientiertes Management, Interkulturelles Management und Developing Leadership Capacities mit Arbeitserfahrungen in Asien, Afrika und Europa.

Fadia Ehlail
Jahrgang 1973, M.A.

Fadja Ehlail studierte Anglistik, Soziologie und Kommunikationswissenschaften in Mannheim und London. Bereits während ihres Studiums arbeitete sie als Trainerin für Präsentations-, Lern- und Zeitmanagementtechniken für Studierende. Über ihr Studium und Ihre langjährige Erfahrung als Leiterin des ZfS an der Universität Mannheim hinaus hat Fadja Ehlail ein Hochschulzertifikat als interkulturelle Trainerin und Coach erworben.

Neben meiner Tätigkeit als Projektmanagerin am Institut für wissenschaftliche Weiterbildung an der PH Heidelberg, bin ich als Trainerin für Präsentationstechniken auf Deutsch und English, für hochschuldidaktische Themen und interkulturelle Sensibilisierung tätig. Über die Workshoptrainings hinaus biete ich Einzelberatung für Präsentationen und Vorträge an. Weiterhin moderiere ich Tagungen und Workshops auf Deutsch und Englisch.

Oliver Emmler
Jahrgang 1972, Dr. med.

Medizinstudium an der Universität Heidelberg sowie Weiterbildungsstudiengänge in Wissenschaftsmanagement (Verwaltungshochschule Speyer) und Medizinischer Informatik (Hochschule Heilbronn). Ergänzende Weiterbildung in Prozessgleitung in Organisationen. Lehrtätigkeiten an Hochschulen zu modernem Projektmanagement und Usability.

Meine beruflichen Erfahrungen in den Feldern des Produktmanagements und in der Teamleitung nutze ich in der Beratung und im Training, um praxiserprobte Lösungsansätze zu erarbeiten und zu realisieren.
Ich unterstütze Menschen und Organisationen, ihre Angebote und Produkte auf die Bedürfnisse der Kunden auszurichten. Dabei integriere ich den Anspruch an ein gelungenes Projektmanagement und erfolgreiche Teamarbeit stets in meine beratende Arbeit. In Trainings und Lehraufträgen biete ich Gelegenheiten, die wissenschaftlichen Ansätze mit den praktischen Erfahrungen zu reflektieren. Ein hohes Maß der Interaktion mit den Teilnehmern ist für mich hierbei ebenso wichtig wie die sinnvolle Nutzung webbasierter Projektmanagement Tools.
Weitere Arbeitsschwerpunkte sind derzeit Agile Softwareentwicklungsprozesse und User Experience, insbesondere in der Verbindung von Medizin und IT-Lösungen.

Eva Fernández
Jahrgang 1982, M.A.

Studium der Romanischen Philologie (Hispanistik/Frankoromanistik) und der Medien- und Kommunikationswissenschaft an der Universität Mannheim. Aktuell Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sprach- und Medienwissenschaft am Romanischen Seminar der Universität Mannheim mit Lehr- und Forschungsschwerpunkten auf sprachlicher und kultureller Pluralität in Bildung, Wissenschaft und Gesellschaft, ressourcen- und kompetenzorientiertem Fremdsprachenlernen und interkultureller Kommunikation.

Neben meiner Tätigkeit in Forschung und Lehre gebe ich Trainings in der Erwachsenenbildung zu den Themen Didaktik, Sprache, Präsentation und Kommunikation. Mein besonderes Interesse gilt der lebendigen und effektiven Gestaltung und Begleitung von Lehr- und Lernprozessen mit dem Ziel, die Wissensbestände und Fertigkeiten der TeilnehmerInnen gemeinsam weiter zu entwickeln. Dabei lege ich großen Wert auf die Reflexion und aktive Nutzung individueller Lern- und Arbeitstechniken.

Rainer Greifeneder
Jahrgang 1977, Dr., Dipl.-Psych.

Rainer Greifeneder hat an der Universität Mannheim sowie an der University of Virginia (USA) Psychologie mit den Schwerpunkten Sozial- und Wirtschaftspsychologie studiert. Seit 2002 forscht Herr Greifeneder im Sonderforschungsbereich 504 der Universität Mannheim zum Thema intuitives Entscheiden.

Parallel zur Forschungstätigkeit ist Herr Greifeneder als Trainer tätig. Sein Repertoire erstreckt sich über die Themen Kommunikation (Präsentation, Rhetorik und Moderation), Entscheidungsverhalten, Hochschuldidaktik sowie Gesundheitsverhalten am Arbeitsplatz. Die Trainingsinhalte in allen Bereichen sind wissenschaftlich fundiert und werden in ebenso ansprechender wie eingängiger Art dargeboten. Das Ziel jeden Trainings liegt in der Schaffung eines anhaltenden Wissens- und Fähigkeitsbestandes bei den Teilnehmern/-innen, ohne dass dabei die Freude am Lernen und Üben zu kurz kommt. Der Trainer schöpft dafür aus einem reichen lernpsychologischen Wissens- und Erfahrungsschatz und setzt moderne Medientechniken wie Videofeedback ein.

Arnulf Greimel
Jahrgang 1948, Dipl.-Päd.

Bankkaufmann, Studium der Pädagogik, Soziologie, Psychologie und Politikwissenschaft. Weiterbildung in Gesprächsführung, Mediation, Themenzentrierter Interaktion, Coaching und Organisationsentwicklung. Lehraufträge an Universitäten. Unternehmensinterne Erfahrungen im Profit- und Non-Profit-Bereich als Führungskraft, Personalentwickler, Coach und Change-Manager.

In meiner heutigen Tätigkeit als OE-Berater, Coach und Mediator unterstütze ich Menschen, die an der Schnittstelle von Mensch und Organisation Verantwortung wahrnehmen und Veränderungsprozesse unternehmen. Es geht mir vor allem darum, die Entwicklungsfähigkeit von Struktur und Kultur, von Personen, Teams und Organisationen in ihrer Wechselwirkung zu sehen und diese in planvollen, an Werten orientierten Prozessen miteinander zu verbinden.

Johannes Gross
Jahrgang 1963, Dipl.-Psych.

Studium der Psychologie, Soziologie und Philosophie. Ergänzende Weiterbildung in Gesprächsführung, themenzentrierter Moderation, Konfliktmanagement und als Trainer im Training. Wissenschaftliche Mitarbeit in Kultur- und Entwicklungspsychologie, unternehmensinterne Erfahrung als Personaler, TQM-Leiter, Trainer und interner Berater in einem mittelständischen Dienstleistungsunternehmen.

In meiner heutigen Tätigkeit als Unternehmensberater, Coach und Trainer liegt mir die Entfaltung der Potentiale von Personen und Organisationen besonders am Herzen. Dazu habe ich mich auf die Themen professionelle Führungsverantwortung, die Vernetzung von Unternehmens-, Mitarbeiterführung und Personalentwicklung und auf fruchtbare Formen der Zusammenarbeit spezialisiert.

Thomas Häcker
Prof. Dr. phil., Dipl.-Päd.

Thomas Häcker studierte Geschichte, Deutsch und Sport für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen. Er arbeitete zunächst als Lehrer und Konrektor und ist seit über sieben Jahren im Fach Schulpädagogik in der Lehrerbildung tätig. Dreieinhalb Jahre arbeitete er als wissenschaftlicher Mitarbeiter in einem Forschungsprojekt zur Schul- und Unterrichtsentwicklung (BLK-Modellversuchsprogramm Lebenslanges Lernen).
Meine Arbeitsschwerpunkte sind Hochschuldidaktik, berufsbegleitende Portfolioarbeit (Professional Development), Praxisberatung, Training und Moderation. Seit Jahren bin ich tätig für die Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg sowie für das Hochschul-Didaktik-Zentrum der Universitäten des Landes Baden-Württemberg (HDZ).

Lena Maria Haubold
Jahrgang 1982, M.A.

Studium der Ethnologie, Psychologie und Politische Wissenschaft an der Ruprecht-Karls Universität Heidelberg und der Università degli studi di Firenze in Italien. Aktuell Studentin des Master of Business Administration in International Management and Leadership am Institut für Kommunikation und Führung in Luzern (CH).

Neben meiner Tätigkeit als Educational Manager und Reseacher in einem EU-Projekt des Universitätsklinikums Heidelberg gebe ich Trainings zu den Themen Präsentation und Moderation sowie zu interkultureller Kompetenz und Zusammenarbeit. Mein forschungs- und praxisbezogenes Interesse liegt in den Bereichen Change Mangement und internationales Projektmanagement. Hier bin ich in verschiedenen Projekten begleitend und beratend tätig.

Marianne Haun
Jahrgang 1952, Dipl.-Psych.

Lehrerfahrung in Schule und Hochschule,langjährige Praxis in der Lehrer Aus- und Fortbildung sowie in der Erwachsenenbildung. Studiendirektorin am Staatlichen Seminar für Schulpädagogik Gymnasien Heilbronn. Ergänzende und vertiefende Weiterbildungen z.B. in Psychosynthese, NLP, Supervision und Systemischer Organisationsberatung.

Meine Arbeitsschwerpunkte sind Beratung und Begleitung von Einzelpersonen, Teams und Organisationen sowie Konzeption und Durchführung von Führungskräftetrainings und –coaching im schulischen Bereich. An der Führungskräfteakademie Baden-Württemberg bin ich derzeit im Leitungsteam des Projektes für den Aufbau eines Fernstudienganges zum Thema Qualifizierung von Leitungspersonal im Bildungsbereich tätig.

Alexandra Hund
Jahrgang 1971, Pädagogin

Zusatzausbildung in NLP und Prozessbegleitung in Organisationen, Erfahrung als Trainerin in der innerbetrieblichen Fort- und Weiterbildung, der Lehrerfortbildung sowie in der Hochschuldidaktik.

Intensiv beschäftige ich mich mit zeitgemäßer Didaktik von Lehr-Lern-Prozessen, deren methodischer Gestaltung und Schulentwicklungsprozessen.

Martina Kadmon
Dr. med.

Studium der Humanmedizin, Facharztausbildung zum Allgemeinchirurgen, Berufsbegleitender Nachdiplomstudiengang „Master of Medical Education, Bern“, Weiterbildungen im Bereich Curriculumsentwicklung, Mitgestaltung des deutschen Masterstudienganges „Master of Medical Education Deutschland, MME-D“. Oberärztin der Chirurgischen Universitätsklinik Heidelberg und Leitung der Lehre im Operativen Fachgebiet.

Neben meiner klinischen Tätigkeit verfolge ich im Lehrbereich die Schwerpunkte Didaktik, Evaluation, Studierendenausbildung und ganz besonders auch die Curriculumsentwicklung. Ich begleite regelmäßig als Trainerin in Dozentenschulungen unserer Fakultät die Hochschuldozenten in ihrer didaktischen Weiterentwicklung und auch über die Schulungen hinaus in der Umsetzung für die studentische Ausbildung.

Michael Kirschfink
Prof. Dr.
Universität Heidelberg, Medizinische Fakultät.

Wissenschaftliche Arbeit in der BRD und den USA. Habilitation im Fach Immunologie. Leiter der Abt. Immunchemie am Institut für Immunologie, Universität Heidelberg.
Mitinitiator und Mitkoordinator des reformierten medizinischen Studienganges HEICUMED der Universität Heidelberg. Arbeitsschwerpunkte: Lehre im Fach Immunologie, seit 1995 Durchführung von POL-Seminaren und Trainings für Dozenten der medizinischen Fakultät der Universität Heidelberg.

Liselotte Kühn
Jahrgang 1966

Lernen ist ein Veränderungsprozess zwischen Statik und Beweglichkeit, zwischen Bedürfnis und Notwendigkeit.
Auf dieser Grundlage klären wir unsere inhaltlichen Positionen und suchen nach Lösungen. Diesen Prozess zu begleiten ist meine Aufgabe als Pädagogin und Moderatorin.

Tobias Leonhard
Jahrgang 1971, Dr., Dipl.-Päd.

Realschullehrer und Hochschullehrer mit Zusatzausbildung und Promotion im Bereich Coaching.
Erfahrung als Trainer an Hochschulen und Schulen, sowie in der innerbetrieblichen Fort- und Weiterbildung.
Derzeit Hochschullehrer für Didaktik der Naturwissenschaft Chemie am
Interdisziplinären Institut für Naturwissenschaften, Technik und Gesellschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Zusätzlich arbeite ich als Coach und freier Trainer an der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung.
Meine Arbeitsschwerpunkte sind zeitgemäße Didaktik bei Lehr-Lern-Prozessen, Personalentwicklung durch systemische Beratung und Coaching sowie Hochschuldidaktik.

Stefanie Maria Lorenz
Jahrgang 1975, Dipl.-Päd.

Studium der Erziehungswissenschaften, Soziologie und Betriebswirtschaft in Bielefeld, Zusatzausbildung zum Systemischen Coach. Erfahrungen als Trainerin in der Erwachsenen- und Weiterbildung, seit 2006 freie Mitarbeiterin an der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung und dem Institut für Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Derzeit beschäftige ich mich intensiv mit Projektmanagement und der Begleitung von individuellen Lern- und Entwicklungsprozessen.

Ute Mattern

Gymmnasiallehrerin für Geschichte, Politik und Französisch. Weiterbildung in Superlearning/Suggestopädie, lizenzierte Trainerin der GfG (Uni Erlangen) für Mentale Fitness. Seitdem zahlreiche Seminare und Kurse an der VHS und in der Industrie.
Meine Arbeitsschwerpunkte liegen in der abwechslungsreichen und lustvollen Vermittlung von Lerninhalten mit dem Ziel, die Teilnehmer dadurch erfolgreich beim Lernen zu unterstützten, sowie in der Erhaltung oder der Verbesserung mentaler Kräfte.

Dominik Neidhart
Jahrgang 1968

Spitzensportler, dreimaliger Teilnehmer am America’s Cup. Er war Crewmitglied der Alinghi-Siegermannschaft in Neuseeland. Nach dem Medizinstudium wandte er sich völlig seiner grossen Leidenschaft, dem Segelsport zu. Dabei konnte er in drei verschiedenen America’s Cup Challenges - in einem wenig erfolgreichen Startprojekt, einem triumphalen Sieg und einer bitteren Niederlage - reiche Erfahrungen in der komplexen Organisation, dem anspruchsvollen Management, und der erfolgreichen Teamarbeit bei der Realisierung dieser einzigartigen Vision sammeln.

Ich bin weiterhin aktiver Segler, arbeite als Trainer und Berater mit Führungskräften und begeistere in meinen Vorträgen auf deutsch und englisch für leistungsstarke Team- und Führungsarbeit.

Svenja Schattka
Dr., Dipl.-Psych.

Svenja Schattka hat an der Universität Trier sowie der Ohio State University (USA) die Fächer Psychologie und Philosophie studiert. Derzeit ist sie als freie Trainerin im Bereich der Erwachsenenbildung sowie als Dozentin an der Universität Mannheim tätig.

Die Schwerpunkte meiner Arbeit als Trainerin liegen im Bereich der Hochschuldidaktik sowie der Gesundheitsbildung. Ich verfüge über ein Trainerzertifikat im Bereich Autogenes Training und bin als Trainerin sowohl im Schüler- als auch im Erwachsenenbereich tätig.

Ernestine Schneider
Jahrgang 1954

Organisationsberaterin und Trainerin für Interkulturelle Kompetenz; Studium der Romanistik und Poli-tikwissenschaft in Frankfurt und Paris, 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien. U.a. Lehrtätigkeit im Ent-wicklungs-dienst in Bénin, Westafrika. Weiterbildungen in Interkultureller Kommunikation, Themenzentrierter Interaktion (TZI), Systemische Organisations- und Personalentwicklung. Selbständige Trainerin und Beraterin seit 1992 in Firmen, Kommunalen Verwaltungen, Schulen, Universitäten und Entwicklungszusammenarbeit,

Gerne begleite ich Menschen und Organisationen in Lern- und Wachstum fördernden Prozessen wie z.B. Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung, Diversity Management, Vor- und Nachbereitung einer Auslandstätigkeit. Dabei kommt mir die Erfahrung, selbst in einem „fremden“ Kontext gelebt und gearbeitet zu haben sehr zugute.

Judith Schneider
Jahrgang 1965, Dipl.-Psych.

Judith Schneider besitzt eine langjährige Erfahrung als Trainerin und Beraterin in einer Unternehmensberatung mit Spezialisierung auf Unternehmensentwicklung, Personalberatung und Führungsqualifizierung. Ausbildung zur Prozessmanagerin, sowie ergänzende und vertiefende Weiterbildungen u. a. in Moderation, Teamentwicklung, Erlebnispädagogik, Konfliktmanagement und Coaching. Seit 1993 Selbsterfahrung und Fortbildung in Psychoanalyse und regelmäßigen Supervisionen.

Meine momentanen Schwerpunkte liegen in der Aus- und Fortbildung von Führungskräften, Management-Potenzial-Analysen sowie der Konzeption und Durchführung von Assessment-Center.

Jürgen Schumacher
Jahrgang 1948

Studium der Sozialwissenschaften, Germanistik und Erwachsenenpädagogik. Ergänzende Weiterbildungen in Organisationsentwicklung, systemischer Beratung und Qualitätsmanagement. Vertiefende Fortbildungen in Arbeitsmethoden der Humanistischen Psychologie.

Als ausgebildeter Prozessberater, Moderator und Trainer unterstütze ich seit Jahren Entwicklungs- und Lernprozesse von Gruppen und Einzelpersonen in Führungspositionen. Dabei nimmt Coaching heute in meinen Arbeitsschwerpunkten, wie z.B. der Projektbegleitung, der Teamentwicklung oder Beratung von Leitungsteams in unterschiedlichen Branchen, einen wachsenden Raum ein.

Carmen Spiegel
Jahrgang 1956, Prof. Dr. phil.

Studium der Germanistik, Philosophie und Italianistik. Spezialisierung auf die Gesprächsforschung. Ergänzende Weiterbildung im Bereich der Erwachsenendidaktik und –methodik.

Ich habe mich viele Jahre mit der Analyse und der Optimierung von Kommunikation in beruflichen und gesellschaftlichen Kommunikationssituationen beschäftigt. Daraus ist seit 1995 als zweiter wesentlicher Tätigkeitsbereich die konkrete Vermittlung von Wissen über Kommunikation, die Sensibilisierung für kommunikative Praktiken und die Einübung in neue kommunikative Handlungsmöglichkeiten hinzugekommen. Als Kommunikationstrainerin in der Industrie und im Verwaltungsbereich biete ich Rhetorikworkshops, Moderationskurse und situative Gesprächstrainings an. Für Hochschulangehörige und Multiplikatoren vermittle ich in Train the Trainer-Seminaren didaktisches und methodisches Know-how.

Veronika Strittmatter-Haubold
Jahrgang 1950, Dr. phil.

Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Erwachsenenpädagogik. Ergänzende Weiterbildungen in Arbeitsmethoden der Humanistischen Psychologie, Organisationsentwicklung und Systemisches Coaching. Leiterin des Instituts für Weiterbildung der Pädagogischen Hochschule und Geschäftsführerin der AKADEMIE für wissenschaftliche Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule e.V.

Ich begleite, unterstütze und lehre Menschen in ihren Entwicklungsprozessen und Veränderungsvorhaben seit vielen Jahren in dienstleistenden, betrieblichen, universitären und schulischen Organisationen. Die heutigen Schwerpunkte meiner Arbeit liegen in der systemischen Beratung von Arbeitsgruppen und Teams in ihren Entwicklungsprozessen. Wir arbeiten daran, Organisationserfahrungen mit lernwirksamen Settings zu verbinden. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte sind Weiterbildungen und deren Konzeption, Führungstrainings und –coaching, Projekt- und Entwicklungsmoderation.

Roland W. Wagner
Jahrgang 1952; Sprecherzieher (DGSS/univ.)

Studium der Germanistik, Geographie, Sozialkunde, Pädagogik und - vor allem - Sprechwissenschaft/Sprecherziehung mit den Schwerpunkten Rhetorik, Sprechkunst und Sprechtherapie. Fortbildungen u. a. in Gesprächsanalyse, Gender-Linguistik, Gestalttherapie, Hochschuldidaktik, Interkulturelle Kommunikation, Medienpädagogik, NLP, Spiel- und Theaterpädagogik, TA, TZI.
Leiter des Fachgebiets Sprechpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Lehrbeauftragter für Sprechwissenschaft und Phonetik an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart.
Vorsitzender des BVS (Berufsverband Sprechen) und Vorstandsmitglied der DGSS (Deutsche Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung).

Hauptziel meiner Arbeit ist es, die individuelle Sprech- und Redefähigkeit so zu verbessern, dass möglichst störungsfreie Kommunikation entstehen kann und gutes „Miteinandersprechen“ möglich wird.
Motto: Effektives Lehren und Lernen sollen Spaß machen.

Anneliese Wellensiek
Jahrgang 1958, Prof. Dr. phil.

Studium der Realschulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit der Fächerkombination Biologie/Chemie, Fortbildung zur Geprüften Pharmareferentin in der Firma Hoechst AG Frankfurt/M, Kurslaborreferentin bei den Behringwerken AG, Mannheim, Bereich Diagnostika. Ab 1993 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit dem Auftrag der Konzeption, Durchführung und Evaluation des wissenschaftlichen Symposions zum Thema "Der Wandel im Lehren und Lernen von Mathematik und Naturwissenschaften" sowie Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „Moralische Urteils- und Handlungsfähigkeit im Bereich Naturwissenschaften und Technologie“ (Valuing in Technology) unter der Leitung von Professor Dr. Michael Schallies. Heute ist Frau Prof. Dr. Wellensiek Rektorin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Sylvia Kéré Wellensiek
Jahrgang 1964, Dipl.-Ing.

Mit Freude und Leidenschaft unterstütze ich Führungspersönlichkeiten und Teams aus Wirtschaft und Sport in ihrer individuellen Potenzialentwicklung. Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen Veränderungs- und Wachstumsprozesse basierend auf zunehmender Bewusst -Werdung.

Gegenwärtige Schwerpunkte meiner Arbeit sind u.a.die Beratung von Unternehmen zu Kultur, Personalentwicklung, Gesundheitsmanagement und Employer-Branding, Coaching von Führungskräften in Fragen der Potenzialentwicklung, Veränderung, Burnout-Prävention und Konfliktbewältigung.

Martina Wernz-Hornberger
Jahrgang 1955

Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie / Diplom Pädagogik., erstes und zweites Staatsexamen für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen. Ergänzende Weiterbildungen in Arbeitsmethoden der Humanistischen Psychologie, Systemische Organisationsentwicklung , Coaching und Mediation.
Nach Berufserfahrung als Lehrerin und in der Erwachsenenbildung u.a. in Ecuador /Südamerika, habe ich am Institut für soziokulturelle Studien (ISOS)der Universität Kassel u.a. zum Thema Interkulturelle Kommunikation und systemische Ansätze gearbeitet.
Seit 1996 arbeite ich freiberuflich als Trainerin, Beraterin in der Organisationsentwicklung und als Coach
In der Arbeit mit Menschen aus den unterschiedlichsten kulturellen Kontexten fasziniert mich die Vielfalt, Heterogenität und Individualität. Die Möglichkeit unterschiedliche Perspektiven nebeneinander stehen zu lassen schafft neue Optionen und Handlungsmöglichkeiten.

Andreas Zimber
Jahrgang 1967, Prof. Dr., Dipl.-Psych.

Studium der Psychologe, Master-Studiengang Personalentwicklung, Professor für Wirtschaftspsychologie,
Weiterbildungen u.a. in Gesprächsführung und Verhaltenstherapie

Meine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Führung & Management, betriebliche Gesundheitsförderung und Organisationsberatung. Ich unterstütze Organisationen bei der Personalplanung und -auswahl, trainiere und coache Führungskräfte u.a. in Fragen des Zeit-, Selbst- und Projektmanagements sowie als Prozessbegleiter und Moderator in Veränderungsprozessen.